简介： 充分发挥工作室的作用，加强示范引领，加大城乡之间、校际之间的教学业务交流与合作，促进城乡结合上下一致，相互学习，达到共同提高的目的。加强教研工作的过程管理，使教研的常规工作与活动组织有序、高效。工作室成为学科教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。